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應(yīng)用指數(shù):5 分
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這款鋼琴能夠讓玩家輕松上手,只需要在光點(diǎn)落到藍(lán)色線(xiàn)上時(shí),點(diǎn)擊屏幕即可,可以按照自己的喜好、水平,選擇演奏不同的歌曲,根據(jù)不同等級(jí)練習(xí)指法,練習(xí)鋼琴樂(lè)曲的節(jié)奏,速度練習(xí)等,能了解曲目?jī)?nèi)涵,并對(duì)其做出自己的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。
·評(píng)分,如果您覺(jué)得好或不好可以打分
·成績(jī),每當(dāng)彈奏鋼琴樂(lè)曲會(huì)得到成績(jī)?cè)u(píng)分記錄等
·學(xué)習(xí)這首樂(lè)曲,自動(dòng)彈奏鋼琴樂(lè)曲,指導(dǎo)學(xué)習(xí)鋼琴
·鋼琴等級(jí),初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、不同級(jí)別學(xué)習(xí)娛樂(lè)
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·單指,雙指,三個(gè)手指,四手指并彈,落到藍(lán)色橫線(xiàn)上點(diǎn)擊即可
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【基本功的練習(xí)】
在初學(xué)階段,切不可急于求成,前3個(gè)月的學(xué)習(xí)中,要慢速練習(xí)每一條練習(xí)曲,每個(gè)手指的抬落動(dòng)作得到充分訓(xùn)練。為以后的彈奏打下堅(jiān)實(shí)而又標(biāo)準(zhǔn)的手型基礎(chǔ)。
基本手型固定以后,可以進(jìn)行一些鋼琴基礎(chǔ)演奏法的練習(xí),如連奏和斷奏。連奏是鋼琴中最基本的演奏法之一,正確掌握才能為以后的學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ);斷奏,斷奏有很多種方式,初級(jí)階段主要需要掌握的是手腕斷奏。
【雙音、八度以及和弦的訓(xùn)練】
在中級(jí)階段的學(xué)習(xí)中,除了手指的速度訓(xùn)練外,還要增加一些技術(shù)訓(xùn)練,其實(shí)每個(gè)階段都有不同的技術(shù)需要學(xué)習(xí),即使是同樣的技術(shù)也會(huì)在不同階段出現(xiàn)且要求也不同。
一些雙音,和弦在初級(jí)階段的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn),那么到了中級(jí)階段訓(xùn)練難度就會(huì)逐漸增加。所以在中級(jí)階段我們就要重點(diǎn)加強(qiáng)這些技巧性練習(xí)。
【培養(yǎng)自己的音樂(lè)風(fēng)格】
要想創(chuàng)造自己的演奏風(fēng)格,首先要從研究作品風(fēng)格入手,并且在鋼琴的演奏過(guò)程中進(jìn)行大量的練習(xí)和實(shí)踐,理解、分析作品最后適當(dāng)?shù)膶⒆约旱母星閹氲戒撉俚难葑嘀腥?,至此也可以完美的傳達(dá)自己的演奏風(fēng)格。
鋼琴的演奏其實(shí)是一個(gè)二度創(chuàng)作的過(guò)程,充分發(fā)揮自我意識(shí),把對(duì)2265樂(lè)曲的理解上升到更高的精神層面,多研究、多實(shí)踐,找到自己對(duì)于作品詮釋中的共性,最后將自己的鋼琴技巧融合到作品之中,創(chuàng)造出自身的獨(dú)特風(fēng)格。
【情感與技巧的結(jié)合】
物質(zhì)生活的水平不斷提高,觀眾對(duì)于鋼琴演奏的要求也是越來(lái)越高了,如果只能做到按照樂(lè)譜彈奏曲目,沒(méi)有任何的情感加入,很難打動(dòng)人心引起共鳴。只有熟悉曲目創(chuàng)作背景,了解曲目?jī)?nèi)涵并對(duì)其做出自己的獨(dú)到見(jiàn)解才能在演奏過(guò)程中做到情感與技巧的統(tǒng)一。
【速度練習(xí)】
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,在鋼琴的考級(jí)中一到五級(jí)的考試通過(guò)率往往很高,而六級(jí)以后通過(guò)率就會(huì)有一個(gè)明顯的下降,這是由于一些考生的手指不夠靈活速度上不去,音響效果也不均勻,所以鋼琴練習(xí)中的速度訓(xùn)練是非常有必要的。那么,怎么提高速度技巧呢?
需要加強(qiáng)手指的獨(dú)立性的訓(xùn)練,顧名思義就是每個(gè)手指都能夠獨(dú)立的不依靠其它手指演奏,十個(gè)手指發(fā)出的聲音都能夠清晰、均勻、富有彈性??梢酝ㄟ^(guò)抬高手指、貼鍵連奏等都可以增加手指的獨(dú)立性。
此外,我們還要進(jìn)行手指敏捷訓(xùn)練。著名鋼琴教育家瑪格麗特·朗說(shuō):“不僅要想到手指彈下去,還要想到手指抬起來(lái),會(huì)不會(huì)把手從鍵盤(pán)上拿開(kāi)和會(huì)不會(huì)放下是一樣重要的,前者是后者的條件。
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